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小学二年级《小白船》教案
2012-11-21 22:30:26 来源: 作者: 【 】 浏览:1084

作者:钟小花
一、教学目标:
1、启发学生的音乐想象力。
2、学习用优美、连贯、统一的声音演唱。
3、能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。
二、教学重点:
能用优美好听的声音演唱歌曲,要求气息连贯,延长音的保持。
三、教学难点:
让学生体验和表现三拍子音乐的韵律和获得美的享受,促进想象力,并能较好表现歌曲的意境。
四、教学准备:
磁带、录音机等;准备有关月亮的各种知识。
五、教学过程:
(一)导入新课:
1、播放一年级《闪烁的小星》的配乐。
提问:这段音乐使你想到了什么时候?它有什么特点?(夜晚,星星,月亮,夜空……)
学生活动:讨论后发言。
这段描写夜晚的音乐优美而宁静,仿佛把我们带入了奇妙的夜空。
2、在这广阔的夜空中,有一只小船在轻轻飘荡,看!它正向我们飘过来:
欣赏歌曲《小小的船》(播放录音)
学生活动:边听边随着音乐节奏轻轻晃动身体,感受节拍和摇荡感。
(二)新授:
1、刚才我们欣赏了关于月亮的歌谣,今天我们再来学习一首关于月亮小船的歌曲。(题板书《小白船》)
2、跟老师朗诵歌词:正确、流利,有表情地朗诵。
朗诵完后提问:刚才读的歌词里面小白船指的是什么?小船在哪里飘荡?它是什么颜色的?船上真的有桂花树和白兔吗?船上有些什么?它在哪里升起,在哪里落下?
学生回答:(有趣的回答,教师给予解释。)
3、播放《小白船》录音,感受歌曲情绪,学生随音乐轻轻做拍手律动。
4、学唱歌曲:
我们已经听过几遍歌曲了,你能直接哼唱吗?(放录音,师生一同跟唱)
5、提问:这首歌曲是运用怎样的节拍来表现摇荡的感觉的?
发言后小结:歌曲用鲜明的三拍子的韵律生动描绘了月亮在夜空中轻轻摇荡的形象。三拍子强弱规律:     强    弱    弱
6、让我们再一起来演唱,注意表现出歌曲的韵律。(跟录音伴奏完整演唱歌曲)
演唱要求:歌曲的第一乐段:深沉、宁静
第二乐段:渐入高潮,又很快回到宁静的气氛中。
演唱时,气息悠长、连贯,不可随意换气,特别是一字多音处要圆润,长音时值应唱足,声音不要用嗓子挤,多靠气息支持,用歌声表现出安静、柔美的意境。
7、随伴奏带领唱、齐唱。 (选一组女生领唱第一段,然后齐唱其他乐段)
(三)欣赏:有关月亮的歌曲
1、月光光(广州童谣)      2、弯弯的月亮    
(四)总结下课
对学生提出希望:现在好好学习,将来探索神秘的太空。
随《小白船》音乐列队出教室。
  

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